HERRAMIENTAS DE GOOGLE

INTRODUCCIÓN:

Hola compañeros, en la sesión de hoy pudimos aprender acerca de las diversas y muy utiles herramientas que presenta y da a la disposición de todos la pagina web Google.

HERRAMIENTAS DE GOOGLE:

Además de ser un potente buscador, Google, en su pagina web presenta diversas herramientas, como : Academicos, Alertas, Imagenes, Barra Google, Bloc de notas, Busqueda de libros, busqueda enla web, desktop, Directorio, Funcionalidades de busqueda en la web, Blooger, calendario, Docs, Gmail, Docs, Orkut, Talk, Traducir, You tube entre otros. Todas y cada una de estas herramientas pueden tener una utilidad academica y pueden ser muy utiles en un aula, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, se presentan a continuación la descripción y método de uso de 3 herramientas:

GOOGLE GRUPOS:

Recurso de la web 2.0 muy util en la cual se puede compartir la información entre profesor-alumnos y entre alumno-alumno. Es una unión de personas que hace que estén conectadas mediante est herramienta. Lo que se consigue es que estén comunicadas mediante debates. También cada miembro del grupo puede acceder a la información de otro miembro, haciendo así que sea más fácil comunicarse entre unos y otros. A su vez, se pueden subir documentos y fotos, para que estén al alcance de los miembros del grupo.

Me gustaría concluir diciendo que al profesor le puede ser muy util acerca de dar avisos sobre las clases, compartir más información de la vista en clase y realizar un grupo por cada grupo de alumnos al que se le de clases.

GOOGLE IMAGENES:

Este servicio sirve para hacer una búsqueda de imágenes en toda la web. Puede hacerse por busqueda sencilla o avanzada. Complementan muy bien la información escrita y le dan un toque de atractividad a cualqueir actividad o investigación que se desee realizar. Esta herramientas puede usarse como apoyo a las programaciones y actividades durante cualquier clase.

GOOGLE LIBROS:

Consiste en un servicio que nos permite investigar, encontrar diversidad de libros, especificamente te dice donde puedes comprar ese libro y también dónde lo puedes tomar prestado.

En el aula puede ser muy adecuado, pues podríamos buscar libros sobre temas en concreto y además cualquier curso que se realize siempre contiene un libro de base.

CONCLUSIÓN:

Todas estas herrmaientas son muy utiles, esperamos que les haya gustado tanto como a nosotros, y las utilices en la practica profesional. Hasta ahora.

Erik Moreno

Blanca Marisol Chan

GIMP

INTRODUCCIÓN:

Hola compañeros esta vez en clase hemos trabajado con un nuevo programa llamado GIMP, y a lo largo de este post vamos explicar algunas de las funciones que tiene y que podemos utilizar.

Para empezar, el Gimp fue desarrollado como una alternativa libre del photoshop. con el GIMP puedes recortar y cambiar el tamaño de tus fotos, cambiar colores, combinar imagenes atravez de capas, crear pequeñas animaciones, etc. estas son solo algunas de las funciones que este programa te ofrece.

DIVERSAS FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DEL GIMP:

El GIMP posee herramientas muy variadas, entre las que aprendimos a usar en clase estan: la herramienta clonado, la barita mágica, las tijeras, y otras más. Son fáciles de utilizar y con práctica este programa puede llegar a manejarse muy bien.

aqui les ponnemos un pequeño ejemplo de lo que podemos hacer en GIMP:

PRESENTACIÓN TIPO EVALUACIÓN DE CLASIFICACIÓN DE TRIANGULOS

INTRODUCCIÓN:

Hola compañeros, para esta semana, les presentamos nuestro trabajo acerca de una presentación tipo evalucaión con el programa power-point, es una forma muy util de utilizar el progrma y de comprobar los aprendizajes de tus alumnos, sin que ellos lo sientan asi.

En realidad existen softwares mejores para este tipo de funciones, que poseen la función de contar el núemro de aciertos o errores del usuario y muchas más herramientas, pero el power point es muy de facil acceso porque muchos lo poseen.

Les presenatmos nuestro trabajo, espero que a algunos les sea util:

evaluacion de clasificación de triangulos

From: erikmoreno20, 2 minutes ago

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SLIDESHARE

INTRODUCCIÓN:

Hola compañeros, durante la sesión de esta semana se visito la pagina de slideshare.net, la cual posee presentaciones de power point de toda clase de temas, las cuales pueden ser observadas y bajadas de la web para ser modificadas si se desea.

La primera actividad de la sesión fue bajar una presentación acerca de un tema en particular y modificarla a gusto para aplicar en otro contexto deseado, despues de esto volver a subirla para poder compartirla. En nuestro caso, optamos por el tema de TEOREMA DE PITAGORAS. A continuación les presentamos la presentación final ya modificada:

Teorema de Pitágoras

From: blankmar, 4 days ago

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POSTCAST

Para completar la sesión se realizo una actividad acerca del POTCAST, el cual consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC y en algunos casos ogg), su distribución se realizamediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera,generalmente en un reproductor portátil.Un podcast se asemeja a una suscripción a un blog hablado en la que recibimos los programas a través deInternet.

Una ventaja del podcast es la posibilidad de escuchar en lugares sin cobertura. Su contenido es diverso, pero suele ser una persona hablando sobre diversos temas. Se pueden escuchar o ver desde la pagina web en la que han sido colocados.

Cómo se hace un podcast?:

1.- Grabar el contenido (música, voz o ambas cosas... etc,) con tu programa de edición de audio preferido
2.- Convertir el archivo resultante, a MP3 (si no lo grabas directamente en ese formato). Si es solo voz: 48k o 56k MONO y si es Voz y música: 64k STEREO,
3.- Si posees el programa gratuito EasyPodcast es posible saltarse los siguientes pasos, sino una vez hecho el MP3 y colocado en un servidor hay que hacer el archivo RSS en tu blog.

Paginas donde esposible ver diversos postcast son: http://www.podcast-es.org/index.php/Portada, http://www.podcastellano.com/, http://www.educasting.info/

EDUCARED

INTRODUCCIÓN:

HOLA COMPAÑEROS!!, en esta ocasión nos detendremos a comentar acerca del "IV congreso internacional de EDUCARED". En el congreso se asistio a plenarios, talleres y presentación de experiencias que permitieron escuchar diversas e interesantes propuestas y experiencias acerca de EDUCAR EN COMUNIDAD.

PLENARIOS

Durante los diferentes plenarios se pudieron escuchar frases como:

• "Las nuevas tenologías no son un fin en sí misma, sino mas bien un medio para mejorar y facilitar el aprendizaje" (Presidenta de la comunidad de Madrid)
• "Trabajar en el presente como origen del futuro"
• "Cuando se cambia el sentido de lo que haces se encuentra una razón para aquello que realizas"

Asimismo se pudo escuchar por parte del Principe de Asturias (11:00 LA MOVILIZACÓN EDUCATIVA DE LA SOCIEDAD ) un discurso muy interesante donde hablo acerca de ser necesario crear una Teoría de redes para la educación. No sólo hay que reconocer la inteligencia, sino saberla guiar también. El centro es el protagonista de la educación. Un centro inteligente es aquel que produce resultados educativos. la inteligenia no es solo transmision de conocimientos. Lo importante es educar a quien está delante de la pantalla , para aumentar sus capacidades. por medio de Internet podemos introducir a nuestros alumnos a la colaboración social, intelectual, etc.

En otra sesión, se hablo ademas de 4 formas de ver la educación:

• Como transmisión Formación
• El profesor es el que toma decisiones Orientación
• No es dueño de la verdad absoluta Acompañamiento
• Construir con preguntas, democrática. Educador=Educando
  
  
  

PRESENTACIÓN DE EXPERIENCIAS

La presentación de experiencias fue la actividad del congreso que requirio de más tiempo y más espacio; lo anterior nos dice la gran cantidad de experiencias que se pudieron escuchar de todas las regiones de España y Colombia (País invitado). Si se pudiera decir algo negativo de la presentación de experiencias, es que para cada una se conto de tan solo de 30 minutos, lo cuál no permitia adentrarse y realizar debates acerca de las mismas.

Los titulos de las experiencias qeu nos parecieron más ineresantes son los siguientes:

TALLERES

En el congreso se impartieron 4 diferentes talleres: Edublog, Pizarra..., Post cast o algo asi y pantalla tactil.

Cada una de los talleres conto con los recursos necesarios, como la pizarra para el presentador del recurso conectada a a un a computadora personal con internet y bastantes computadoras laptops con pantalla tactil y conexión a internet. Dichos recursos permitieron la interacción de los participantes con el recurso y posibilitar una mayor posibilidad de credibilidad de eficacia por parte del profesor.




Una critica acerca de los talleres es que, aunque si hubo distintos horarios para la asistencia a los talleres, no hubo una buena distribución y administración acerca de la inscripción a los mismos.

COMENTARIOS:

El congreso educared fue muy productivo, se pudo aprender muchas cosas, y diversas tecnologias muy utiles en el aula, que en nuestro país no se encuentran aun, por lo que para nosotros fue muy enriquecedor. Gracias Melchor por invitaros, esperamos poder asistir a más congresos y comer mucho jeje!!. Nos vesmos

Erik Moreno

Marisol Chan